高教造句

1.他曾先后6次专程来到北京,向教育部高教司理工处、基教司教研处、高中处、人教社、高教社呈送报告。

2.要全面做好教学管理者信息素养培养的规划知识在不断更新，掌握知识更非一天两天的事情，因此提高教学管理人员的信息素养是一项任重道远的工作，要循序渐进而不能一蹴而就。

3.提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。

4.除了一些老牌精英大学之外，英国高教界还有一批实力强劲的后起之秀。

5.为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。

6.提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。

7.为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。

8.为了满足四个现代化的需要,提高教学质量已是刻不容缓.

9.为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。

10.提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。

11.为了提高教学水平,陈绍宽请来了日本海军大佐寺冈谨平和海军法律顾问信服淳平来讲授军事和国际公法。

12., 本文通过太极拳教学实践的总结，对念动训练法提高教学质量、加快教学进度的积极有效作用进行了论证。

13.要全面做好教学管理者信息素养培养的规划知识在不断更新，掌握知识更非一天两天的事情，因此提高教学管理人员的信息素养是一项任重道远的工作，要循序渐进而不能一蹴而就。

14.欧珍珍微微颔首,很钦佩李小猛领悟能力,对症下药,很快就找到了突破点:“组织上也是这么计划的,我们得想办法接近高教授,然后从他身边找出可疑的人!”。

15.如何整顿学风、提高教学质量,出席教育会议的老师们的意见莫衷一是。

16.如何整顿学风、提高教学质量,出席教育会议的老师们的意见莫衷一是。

17.提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。

18.为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。