1.避难趋易、初中淡化理科是原因。
2.文章中自始自终强调物理概念教学应以认知同化理论为基础，强调教师应认真钻研教材，研究学生的实际情况，分析概念的内部矛盾，强调教师的主导作用和学生的主体地位。
3.为增强年终评比表彰的科学性、有效性,这个艇员队引入精细化理念,创造性地推出了“五比两定”双争评比办法。
